在啓新書院，我們以身心靈健康為工作的核心。通過與社群合作，我們為書院創建了自己的身心靈健康模式。
在我們的書院，我們深切理解營造積極和健康的學習環境的重要性，並培養啓新書院核心的五個身心靈健康方面 - 健康、環境、成就感、人際關係和感恩。我們透過五個構念來關注這些身心靈健康的層面。這種方法在說明影片中得到闡述。
通過優先考慮心理健康、將身心靈健康融入課程、促進朋輩聯繫，以及舉辦身心靈健康活動，啓新書院持續創造培育學生全人發展的環境。
我們的方針
身心靈健康已融入我們的整個學校社群。我們採用分層方式提供校內的身心靈健康支援，如圖所示。啓新書院認識到心理健康對整體身心靈健康的重要性，因此將心理健康支援納入這個分層方式中。
啓新書院的輔導服務
我們很幸運有一支專責的輔導團隊，定期提供一對一的輔導環節，內容涵蓋壓力管理、焦慮紓緩和情緒抗逆力。輔導員和社工會見由自己轉介、教師轉介和家長轉介的學生，同時也支援校內的小組，包括協助新生融入。
情緒素養支援
在小學部，一支在英基中心受訓的情緒素養支援助理（ELSAs）團隊為有需要的學生提供支援，範疇包括喪親之痛、友誼問題、衝突調解、焦慮和憤怒管理。情緒素養支援助理還提供過渡支援：為新生開展融入課程，並為升班的學生提供過渡支援。這些服務旨在為學生創造一個安全的空間，讓他們表達關注、尋求指導，並發展應對策略。
將身心靈健康融入課程和書院生活
啓新書院積極將身心靈健康融入各科目和年級的課程中。教師加入促進情商、正念和自我關顧的課堂和活動。這些努力幫助學生更深入地了解自己的情緒、建立健康的人際關係，並實踐自我反思。學社制度繼續透過提供額外的社群，支持學生培養歸屬感。
認識到朋輩聯繫對學生身心靈健康的正面影響，受過訓練的學生導師與年紀較小的學生配對，提供指導、友誼和支持。這些計劃為學生創造歸屬感，促進學生之間的正面關係，有助營造培育和包容的校園環境。
在啓新書院，身心靈健康方針在過去十年不斷發展，期間諮詢了學生、教職員和更廣泛社群的意見。我們一直樂於討論我們的身心靈健康方針如何演變和發展，以及未來可能如何繼續發展。你可以在這裏了解我們啓新書院社群的身心靈健康方針。
